25# 梦两则
我的梦升级了。
一、
从偶尔梦见自己考试，升级到梦见娃考试。。。
主要是上周刚刚见证了娃的人生第一考：中考。
这才发现，原来中考才是大考！高考、考研考完再战一次是常有的事，而中考，基本是一锤定音。锤起锤落之间，一部分孩子拥有了上不上高中的选择，另一部分孩子没有。
何其有幸，我家大娃就属于一只脚跨进了高中的门槛，另一只脚还未必来得及伸进去的那种。真真太刺激了。。。
这个梦是这样的——
在一个不熟悉的屋子里，屋里很多人，其中有个陌生的孩子背起包走了出去。我感觉有些蹊跷，迟疑了一下，还是觉得不放心，也跟着出了门。走啊走啊，怎么这条路越走越黑呢，竟然黑得看不到脚了。。。对了，刚才路边有个桥洞，撤回去一看，果然，在桥洞那一头，除了ta，还有几个小伙伴呢！每个孩子都带着一个硕大的包。咦？有个包甚是眼熟？我娃的？！我的大娃子也在里面！！
因为包太大，几个娃互相帮助才把包背好，戴上头盔、跨上自行车，飒飒的样子，正准备要蹬轮子。
我：你们干嘛去啊？
娃：离家出走
我：明天就中考了，不能考完再走吗？
娃：不能
我：那我也跟你们一起走吧
娃们相互对视一秒：行
接下来，大脑开始自动盘算后续吃住的问题了。。。
醒了一想：中考不是已经考过了么？
再一想，才回过味来：我是不是操心过度了？一个马上就到十六岁的娃，好不容易离家出走一次，还有伙伴，我怎么还要上赶着去给他兜底呢？！
托底太过，是我的第一个问题。
我的大娃，作为家里的第一个孩子，一直被关照得妥妥的，没有天敌，少有磨练，安逸舒适。
而小娃，照料得不那么细致，加上平时还要接受哥哥突如其来的各类打击训练，还走不稳当的时候，就已经练就了眼观六路耳听八方的敏锐感官，以及应对各种不利情形的办法。
我可怜的大娃！从小就不辞辛劳地帮忙训练小弟，自己却没有得到充分的锻炼机会。
情境提供不足，是我的第二个问题。
另，每个人的内在特质，还有些部分说不清楚是遗传还是来自生活中的耳濡目染。但我不想扩展了，因为我还有一个问题：过度反思。不仅自己过度反思，还会替孩子反思。不仅替孩子反思，还替他想好下一步怎么做。 这样子的话，娃子不变成一匹小倔驴才怪呢。
我决定改邪归正。就此打住。
二、
按理说，每个人都是独立的个体，无论我们彼此是父母子女或是师生伙伴。
同一个梦，在离开屋子前还有个情节：一位几年不见的朋友走进门。我有点惊喜，问：回来啦？她笑笑：嗯，回来了！她的皮肤比从前黑，但很有光泽，气色很好（我暗自琢磨这才学中医几天呢就会感觉气色了😄）。我指指旁边的空位，让她过我身边来坐，可我们之间的那张桌子太长，她怎么也绕不过来，我们俩只能隔着桌子讲话。
醒来想想，心与心的相会是可能的，但身与身的相逢不那么容易，那个桌子指代的就是现实中的物理距离吧？
为什会做这样的梦呢？可能是因为这几天脑子里总会冒出《生命的礼物》里的一些片段，特别是欧文在她妻子玛丽莲离世后所写下的那段话：
我曾预想，当你离开我时，你会带走我过往生命的一大部分，而今一语成谶(chèn)。
我不仅失去了你——世界上最珍贵的人，而且我的许多过往也都随你而逝了。
很多次，玛丽莲，我徒劳地在回忆中寻觅——回忆我们见过的人、我们的一些旅行、我们看的戏、我们吃饭的餐馆，但是所有这些事情都从记忆中消失了。《生命的礼物》，欧文·亚隆
心理治疗师欧文(Irvin D. Yalom)出生于1931年，今年92岁。他的高寿，也给他带来了一些心塞和无奈：外出聚会时，总也遇不见老朋友，没有可以聊天的知心人；偶尔想起某位朋友，想找对方畅聊一番，上网一查，过世几年了都；瞅见一本自己从前写的《叔本华的治疗》，可怎么也记不起来当时写书的情境，他想玛丽莲肯定知道，奈何故人已去。。。
那些陪我们走过一段岁月的人们，我们除彼此了解、并共享这段时光以外，多少还会为彼此保存着一些独一份的记忆。你是“我”的延伸，我也是你的延伸，我们互为彼此的枝叶。春夏枝繁叶茂，秋冬逐渐凋零。
也难怪，盘根错节的伴侣关系，一不留神就会长成所有关系里最紧密的那一份。嫌烦吧？还很重要。
三、
前段时间我跟娃们高兴地宣称，我要开启我的第二人生了。我这么想的，也是这么做的，未来能不能持续先不管，但这的确是我自己人生中第一次真正意义上的支棱。不随波逐流，而是源于内心。
我马上42了，怎么能奢求我娃在15、6岁的时候听见自己内在的声音呢？他早晚能支棱起来，区别不过是吃苦头时机的早晚、量的多寡罢了。
这两天因为在了解中医中药类专业进修的信息，顺便看了一下教育考试网站的各类招考。突然发现，仅就国内的官方学历教育来说，提供给每个人的成长路径还都挺全面的。
多数人会选择按部就班的常规路线（小初高本硕），不高兴的话，走非常规路线也不是不行。只要你愿意，每个节点都存在并入常规路线的入口，具体如下：
-
18岁以前，以往届/社会生形式自行报名参加中考，考高中；
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18岁以后，以社会生的身份报名参加高中合格考，取得高中毕业证；然后以社会生身份报名参加高考、成人高考。
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不论学历背景，任何人都可以参加自学考试，完成专科或本科学业。取得本科文凭后可报名研究生考试。
当然，不同路径的体验不同，获得的助力不同，辛苦程度也不同。
但，相同的是，不管走哪条路，都必须得亲自支棱起来。要有意愿、有行动、有耐心、能自律，才能走得远。
因此，当看到娃肆意挥霍时间，挥霍我那求之不得但却已然逝去的青春时，还是会锥心到咬牙切齿！
做父母，与做老师、农夫和医生具备共同的特征：你无法直接施加外力令你的工作对象支棱。
如斯坦纳所说，“所有的教育都是自我教育”。
你只能给ta创造环境，或是提供外在的、有限的、临时的支撑。之后唯一能做的就是等待。等待那个ta展现内在力量的未知时刻。
“人误地一时，地误人一年”，也是这几项工作的共通规律。因此这几项工作的从业者，在开展工作之前还是应该经过严格培训。其中，漏洞最大的当属父母这项，鲜有提前培训的机会。要么说投胎是个技术活呢。
院里：
三棵葡萄，
一棵去年挂了两串果，今年是第三年，挂了很多串；另外两棵还在疯狂长叶，蓄积能量中。
无花果，
前年果子还没来得及成熟天就冷了，去年开始能吃到熟的无花果，今年是第四年，果实旺盛起来了。
瞧这片杏子海，
前年2030颗，去年200300颗，今年是第六年，熟杏收获近2000颗。
它们仨都曾经长时间保持低调，低调到让我们误认为他们是“无用”的家伙，无花果甚至险些被铲除。原来其实，他们一直默默在地下扎根呢。
要能是跟这几棵植物一样心无旁骛地生长，过个十几年我的中医事业也能开花结果了！出手就是老中医，棒不棒😄
中考前，跟娃一起讨论过运动和力的关系：一个受力为零的物体，总是保持原有的运动状态：静止或匀速。如果要让物体改变运动状态，无论是改变速度还是方向，都一定要对物体施加额外的作用力。
这份生活记录从去年小暑开始，到今天小暑，整整一年。回顾看，自己有被施加一些“作用力”，大致如下：
生活
1#《是什么促使我开始做生活记录》，主要是因为《卡片笔记写作法》，有促进反思、整理、归档的作用。回顾看看还甚是有趣。
2#《做饭这件“小事”》，是每天的基本修行。
9#《磨刀》不仅是实用技能，也对“磨刀不费切菜工”有真实体会、愿意沉下心来做准备。
人类使用说明
5#《让习惯掌控，还是掌控习惯》，16#福格行为模型、#17习惯花园、#18终止旧习惯 ，以上都是关于建立/修正习惯的方法，《福》讲原理，《掌》讲方法
15# 《我们为什么要睡觉？》，或，我们为什么不该熬夜
20# 《修炼当下的力量》，不过不那么容易，修着修着翻车了(22#)
24# 《从中医概念到日常生活》，关于生活方式和原则
看世界
8# 《找回右脑》，按《五天学会绘画》学画画，尽量不让大脑干扰、单纯地用眼“看”
17# 《大脑的故事》为打破僵固化思维提供理论依据，正好也完成了上面的画画练习，通过实践确信理论可靠。其实这本书也可以放到人体使用说明，但，认识大脑运作，也打破了对“我们所看到的世界”的固有认知。
19# 《翦商》，给我开启了一道窥见历史的门缝，还没来得及看更多，一不小心——
“第二人生”开始了~
23# 《光明中医》，Duang！出发。
这一年里，微信和竹白订阅数：51+34-2(我自己)=83人次，其中一半是认识的朋友，一半是素不相识的朋友。感谢聆听与陪伴。
下期，大暑见。
畅
癸卯·小暑
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